Ban Giáo dục Tăng Ni T.Ư làm việc với các tỉnh phía Bắc

TS, Phó Viện trưởng Thường trực Học viện PGVN tại Hà Nội, Phó Trưởng ban Thường trực Ban Giáo dục Tăng Ni T.Ư; HT.Danh Lung, Phó Viện trưởng Học viện Phật giáo Nam tông Khmer; TT.Thích Thanh Đạt, Viện Trưởng Học viện PGVN tại Hà Nội; TT.Thích Phước Đạt, Phó Viện trưởng Học viện PGVN tại TP.HCM; TT.Thích Nguyên Đạt, Phó Viện trưởng Học viện PGVN tại Huế; TT.Thích Thanh Ân, Phó Viện trưởng Học viện PGVN tại Hà Nội; Cư sĩ Quảng Tuệ Lương Gia Tĩnh, Phó Viện trưởng Học viện PGVN tại Hà Nội.

HT.Thích Giác Toàn tại buổi làm việc

Theo đó, đoàn công tác đến khảo sát, làm việc tại: Nam Định, Hải Phòng, Hải Dương, Hà Nội, Bắc Ninh và Học viện Phật giáo Việt Nam tại Hà Nội. Đoàn do HT.Thích Giác Toàn, Phó Chủ tịch HĐTS, Phó Trưởng ban Thường trực Ban Giáo dục Tăng Ni T.Ư làm Trưởng đoàn.

Tại các buổi làm việc, đoàn đã nghe Ban Giám hiệu các Trường Trung cấp Phật học báo cáo tổng quát về tình hình sinh hoạt và công tác đào tạo, giáo dục Tăng Ni của trường hiện nay; về nguồn lực cho việc duy trì, phát triển các hoạt động của trường và đề xuất những kiến nghị nhằm đổi mới, nâng cao chất lượng quản lý, đào tạo, giáo dục của trường.

 
Ban Giáo dục Tăng Ni T.Ư bàn bạc nhiều vấn đề cần thiết và cấp thiết
phải quy hoạch lại cho hợp lý hệ thống các Trường Trung cấp Phật học

Chư tôn đức và các thành viên trong đoàn đã giới thiệu về chương trình cải cách và biên soạn sách giáo khoa Trung cấp Phật học với 6 nội dung căn bản của chương trình cải cách, đồng thời phổ biến và triển khai việc áp dụng Nội quy Ban Giáo dục Tăng Ni T.Ư nhiệm kỳ VII (2012-2017).

Qua trao đổi, thảo luận và tiếp thu các ý kiến phát biểu đề xuất, kiến nghị của Ban Giám hiệu các Trường Trung cấp Phật học, HT.Thích Giác Toàn đã ghi nhận những ý kiến đề xuất của các trường.

Đồng thời, Hòa thượng đã nhấn mạnh, điều đáng mừng là tại các nơi đoàn đến làm việc đều nhận được sự đồng thuận tuyệt đối về: Việc cần thiết và cấp thiết phải quy hoạch lại cho hợp lý hệ thống các Trường Trung cấp Phật học; phải đổi mới một cách căn bản, toàn diện về cơ cấu, nội dung chương trình giáo dục Phật giáo; biên soạn lại hệ thống sách giáo khoa, giáo trình ở các bậc học trong hệ thống Giáo dục Phật giáo hiện nay, và lấy Giáo dục bậc Trung cấp Phật học làm khâu đột phá...

 
Ban Giáo dục Tăng Ni T.Ư chụp ảnh lưu niệm