Chùa Thành Lạng Sơn

https://chuathanhlangson.com

Lớp học không phấn bảng của người “thầy” khuyết tật

14 năm nay, ở vùng quê Nam Phương Tiến, huyện Chương Mỹ, Hà Nội, lớp học không phấn trắng bảng đen của thầy giáo khuyết tật – Phùng Văn Trường đã trở nên quen thuộc với người dân.
Lớp học không phấn bảng của người “thầy” khuyết tật
Lớp học nhỏ của anh Phùng Văn Trường là một lớp học rất đặc biệt, bởi nó có rất nhiều cái “không”: không phấn, không bảng, người dạy không có bằng tốt nghiệp cao đẳng hay đại học, không có cả chứng chỉ sư phạm, thậm chí còn không có khả năng cầm phấn viết bảng. Ấy thế mà hơn 14 năm qua, trong căn phòng đơn sơ, tiếng trẻ nhỏ ê a đọc viết vẫn không ngừng vang vọng...

“Cả đôi chân và đôi tay của tôi đều rất yếu, mất hết khả năng vận động. Nhưng tôi còn một chút phước là đầu óc mình còn tỉnh táo, nên tôi muốn làm gì đấy có ích cho cộng đồng”, anh Trường chia sẻ.

Bản thân người dạy – anh Phùng Văn Trường chưa từng nhận mình là thầy. Tuy nhiên, không vì thế mà học sinh của lớp thiếu tập trung vào bài giảng, hay phụ huynh kém nể trọng người giảng. Điều này dễ dàng cảm nhận được qua âm giọng, các xưng hô của mọi người dành cho anh. Tất cả học sinh và phụ huynh đều gọi anh với danh xưng thân thương là “thầy giáo”.

Cách dạy của “thầy” Trường là thầy đọc học sinh chép, rồi sau đó là giảng giải, trao đổi cùng nhau. Nhưng nếu cần nhấn mạnh kiến thức gì anh Trường sẽ dùng miệng ngậm bút, viết lên giấy để học sinh xem. Bằng cách này anh đã uốn nắn, chỉ bảo, giúp cho rất nhiều em nhỏ nắm chắc kiến thức từ khi cắp sách đến trường cho đến hết bậc tiểu học.

Mới ngày nào còn bỡ ngỡ, viết chữ nguệch ngoạc vậy mà sau thời gian được “thầy” Trường chỉ bảo, cháu Hoàng Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Tân Tiến đã trở thành học sinh “vở sạch chữ đẹp”. Bây giờ Hiền đã đọc được trôi chảy và làm những phép toán đơn giản khá nhanh.

Ở lớp có những em từng bị mất gốc kiến thức, khiến việc tiếp thu bài học trên trường gặp rất nhiều khó khăn. Nhưng với sự kiên trì hỗ trợ của người thầy khuyết tật, các em đã nắm được cơ bản, thành tích học tập cũng ngày một tốt hơn. Hoặc có em chậm phát triển về trí tuệ, cha mẹ từng không nghĩ con mình có thể theo được bạn bè cùng trang lứa, vậy mà qua thời gian được “thầy” Trường kèm cặp, nay em đã học lên bậc THPT. Cháu Nguyễn Văn Tích - con của anh Nguyễn Văn Túc là một ví dụ. Đề cập sự tiến bộ của con, anh Túc chia sẻ: “Lúc còn bé cháu học kém lắm. May gặp được chú Trường, chú kèm cặp nhiệt tình nên kết quả học tập ngày một tốt lên”, anh Túc tâm sự.

Cứ như vậy suốt 14 năm nay, không phấn trắng, bảng đen nhưng anh Phùng Văn Trường đã giúp cho nhiều em nhỏ tiến bộ hơn trong học tập, trở thành con ngoan, trò giỏi ở vùng quê Nam Phương Tiến, huyện Chương Mỹ, Hà Nội.

Nguồn Sống đẹp