UBND tỉnh họp phiên thường kỳ tháng 9 (kỳ II): Tập trung xem xét, thảo luận một số nội dung quan trọng

Tại phiên họp, các đại biểu dành phần lớn thời gian thảo luận và cho ý kiến vào dự thảo Quyết định phê duyệt Đề án phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2023-2025.

Theo báo cáo của cơ quan soạn thảo (Sở Giáo dục và Đào tạo), hiện nay, số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục của tỉnh thiếu khoảng 10,1% so với định mức quy định, nhất là giáo viên giảng dạy. Cơ cấu giáo viên chưa đồng bộ giữa các môn học, cấp học. Việc thiếu giáo viên ảnh hưởng đến việc phân công giảng dạy, hoạt động giáo dục, bố trí công tác và sắp xếp cử đi đào tạo, bồi dưỡng theo quy định. Trên thực tiễn, nhu cầu về giáo viên để tổ chức dạy học tại các cấp học trên địa bàn tỉnh rất cao, nhưng định mức biên chế quy định hằng lại thấp. Trong khi đó, công tác tuyển dụng giáo viên dạy hợp đồng của các trường cũng gặp khó khăn do vướng về kinh phí chi trả.

Qua nghe báo cáo của Sở GD&ĐT và ý kiến của các ngành liên quan, đồng chí Chủ tịch UBND tỉnh chỉ rõ: Trong những năm qua, tỉnh đã dành nhiều nguồn lực để xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.

Bên cạnh những kết quả đạt được, công tác phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục của tỉnh còn nhiều khó khăn, hạn chế như: số lượng giáo viên còn thiếu nhiều so với định mức, cơ cấu chưa thực sự phù hợp; một số giáo viên chưa đạt chuẩn về trình độ đào tạo theo Luật Giáo dục năm 2019… Do vậy, việc xây dựng Đề án phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2023 – 2025 là hết sức cấp thiết.

Đồng chí nhấn mạnh: Để giải quyết những mục tiêu đặt ra theo đề án thì giai đoạn 2023-2025 sẽ khó thực hiện và đạt tất cả các mục tiêu, do vậy, cần phải kéo dài thời gian thực hiện đề án từ năm 2023 đến năm 2030. Cơ quan soạn cần rà soát lại những số liệu thực tế về số lượng giáo viên, trình độ đội ngũ giáo viên hiện tại, dự báo tình hình gia tăng số học sinh ở các cấp học, nhất là bậc học mầm non và tiểu học; các giải pháp thực hiện đề ra trong Đề án phải chi tiết, cụ thể hóa thực hiện theo từng năm, từng giai đoạn; tính toán lại kinh phí dành cho công tác đào tạo giáo viên đạt chuẩn, kinh phí hỗ trợ giáo viên thực hiện đào tạo, bồi dưỡng nâng cao kiến thức, đồng thời xem xét việc huy động xã hội hóa…

Đồng chí Chủ tịch UBND tỉnh giao cơ quan soạn thảo tiếp tục chỉnh sửa, bổ sung đề án và hoàn thiện vào ngày 10/10/2022 để trình UBND tỉnh xem xét.

Tại phiên họp, các đại biểu đã thảo luận và cho ý kiến về dự thảo Quyết định của UBND tỉnh ban hành Quy định về quản lý, vận hành, khai thác và bảo trì tài sản kết cấu hạ tầng giao thông thuộc hệ thống đường địa phương, tỉnh Lạng Sơn (thay thế Quyết định số 33/2015/QĐ-UBND ngày 18/11/2015 của UBND tỉnh).

Về nội dung này, qua thảo luận tại phiên họp, đồng chí Chủ tịch UBND tỉnh nêu rõ: Tài sản kết cấu hạ tầng giao thông đường bộ (bao gồm cả công trình đường bộ) phải được giao cho đơn vị cụ thể quản lý, vận hành, khai thác và bảo trì. Trước đây cũng đã giao nhưng nhận thấy cần phải thay đổi một với nội dung để việc phân cấp quản lý tài sản kết cấu hạ tầng giao thông trên địa bàn tỉnh để phù hợp với tình hình thực tiễn. Đồng chí Chủ tịch UBND tỉnh thống nhất thông quan nội dung này và yêu cầu Sở Sở Giao thông – Vận tải hoàn chỉnh dự thảo trước ngày 10/10/2022.

Phiên họp kỳ này cũng xem xét, thảo luận và cho ý kiến đối 3 nội dung quan trọng khác: dự thảo Quyết định của UBND tỉnh ban hành Quy định tiêu chí đánh giá, xếp loại chính quyền địa phương ở xã, phường, thị trấn trên địa bàn tỉnh; dự thảo Quyết định của UBND tỉnh về việc bổ sung Quyết định số 32/2020/QĐ-UBND ngày 5/8/2020 của UBND tỉnh về việc ban hành tiêu chuẩn, định mức xe ô tô chuyên dùng trang bị cho các cơ quan, tổ chức, đơn vị thuộc phạm vi quản lý của Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh; dự thảo Quyết định sửa đổi, bổ sung một số điều tại Quy chế làm việc của UBND tỉnh nhiệm kỳ 2021-2026.

Qua nghe báo cáo của các cơ quan soạn thảo và ý kiến thảo luận tại phiên họp, đồng chí Chủ tịch UBND tỉnh thống nhất thông qua cả 3 nội dung này.